Online-Auftaktveranstaltung

Wann & Wo: Mittwoch, den 25. November 2020 von 14.15 -15.45 Uhr unter https://bbb.uni-hildesheim.de/b/ann-erj-ojz

Mit der gewachsenen gesellschaftlichen Bedeutung von 盈球体育 werden auch Fragen zur 盈球体育sethik und zur guten wissenschaftlichen Praxis relevanter. In diesem Sinne wird an der Universit?t Hildesheim für den 25.11.2020 eine zweistündige Veranstaltung ab 14.15 Uhr geplant. Sie bildet den Auftakt für die Veranstaltungsreihe ?Tag der 盈球体育“, die in den folgenden Semestern weitergeführt wird. Der erste ?Tag der 盈球体育“ hat 盈球体育sethik und gute wissenschaftliche Praxis zum Thema und wird unter den Bedingungen von Corona online veranstaltet. Nach einem Vortrag von Prof. Dr. Andreas Hetzel zum Thema des ersten Tags der 盈球体育 werden in einer Podiumsdiskussion Fragen zur 盈球体育sethik als Bestandteil guter wissenschaftlicher Praxis diskutiert. Im Sommersemester 2021 wird sich ein weiterer Tag der 盈球体育 mit dem Thema 盈球体育sethik und gute wissenschaftliche Praxis in ausführlicher Form besch?ftigen.

Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende und Forschende in allen Qualifikationsphasen und interessierte Studierende.

Zielgruppe: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende und Forschende in allen Qualifikationsphasen sowie an interessierte Studierende


Vortrag: 盈球体育sethik - ohne sie keine gute wissenschaftliche Praxis

Referent: Prof. Dr. Andreas Hetzel (Institut für Philosophie, Universit?t Hildesheim)

Podiumsdiskussion: 盈球体育sethik als Bestandteil guter wissenschaftlicher Praxis

Diskutant*innen:

  • Prof. Dr. Meike Baader (Vizepr?sidentin für 盈球体育 und wissenschaftlicher Nachwuchs]) 
  • Prof. Dr. Peter Cloos (Vorsitzender der Senatskommission für Ethik)
  • Prof. Dr. Gunther Gra?hoff (Vorsitzender der Ethikkommission des FB 1)
  • Prof. Dr. Thomas Mandl (Datenschutzbeauftragter)
  • Annette Strauch (盈球体育sdatenmanagement)
  • Vertreter*in des Zentrums für digitalen Wandel

Hintergrundinformationen

Mit der gewachsenen gesellschaftlichen Bedeutung von 盈球体育 werden auch Fragen zur 盈球体育sethik und zur guten wissenschaftlichen Praxis relevanter. Dazu geh?ren etwa Aspekte des Datenschutzes sowie des Schutzes von besonders vulnerablen Gruppen. 盈球体育 ist nicht nur aufgefordert, Wissen zu vermehren, sondern auch dazu, mit 盈球体育 verbundene Risiken für andere zu vermindern und diesbezüglich bereits im Vorfeld von Planung und Durchführung sorgf?ltige ?berlegungen anzustellen. Normen und Regelungen zur 盈球体育sethik und zur guten wissenschaftlichen Praxis sollen dafür Sorge tragen, dass Sch?digungen m?glichst vermieden werden k?nnen und zugleich 盈球体育sfreiheit sichergestellt werden kann (RatSWD 2017). Aktuelle forschungsethische Debatten betonen, dass es Ziel von Hochschulen sein sollte, das Bewusstsein für Fragen der 盈球体育sethik und zur guten wissenschaftlichen Praxis st?rker im hochschulischen Diskurs (im Sinne eines Mainstreamings) zu verankern. Auch Wissenschaftler*innen in den verschiedenen Phasen ihrer Qualifikation sind dazu angehalten, sich m?glichst früh mit Fragen der 盈球体育sethik auseinanderzusetzen und diese auch mit anderen Anforderungen an ihre wissenschaftlichen Karrieren in eine Beziehung zu setzen. Denn inzwischen hat sich in der 盈球体育 eine neue Dimension der Effizienzorientierung und Konkurrenz etabliert, die die Kapazit?t für forschungsethische (Selbst-)Reflexion begrenzt. Forscher*innen k?nnen ?gar nicht früh genug vertraut gemacht werden mit den Standards guter wissenschaftlicher Praxis, aber auch mit m?glichen Situationen und Konstellationen, in denen diese Standards unter Druck geraten", betonte die ehemalige DFG Generalsekret?rin Dorothee Dzwonnek. Aus diesem Grund hat sich das Graduiertenzentrum Fragen der 盈球体育sethik und der guten wissenschaftlichen Praxis als ein Kernziel der wissenschaftlichen Personalentwicklung und des F?rderkonzepts auf die Fahnen geschrieben.  Im 盈球体育sdatenmanagement liegen die Schwerpunkte besonders auf dem Zugang zu Daten aus ?ffentlicher und privater Hand sowie deren Verknüpfbarkeit, wobei die forschungsethischen Belange bei Fragen hinsichtlich der Datenbereitstellung einen hohen Stellenwert einnehmen.